Adams, M. J. (1994). Beginning to read: Thinking and learning about print. Cambridge, MA: MIT Press.

Akcan, C., & Ablak, S. (2022). Eğitim alanında bilgi okuryazarlığı ile ilgili çalışmaların bibliyometrik analizi. Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 6(2), 164-182.

Aksu, G., & Güzeller, C. O. (2019). Analysis of scientific studies on item response theory by bibliometric analysis method. International Journal of Progressive Education, 15(2), 44-64. doi: 10.29329/ijpe.2019.189.4

Akyol, H. (2007). Okuma. A. Kırkkılıç ve H. Akyol (Ed.). İlköğretimde Türkçe Öğretimi içinde (s. 15- 48). Ankara: Pegem Yayınları.

Atasoy, A. (2022). Yazma öğretimi araştırmalarının görünümüne ilişkin bibliyometrik bir inceleme. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 11(3), 1150-1175.

Ateş, M. & Aşçı, A. U. (2021). Okuryazarlık kavramı ve eğitimle ilişkili okuryazarlık türleri. VII. TURKCESS Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi 1-3 Eylül 2021 – KKTC: Lefkoşa

Aybey, S. (2018). Türkiye’deki Din eğitimi çalışmaları bağlamında ‘Uluslararası Yüksek Din Öğretimi Kongresi’ (2017) üzerine bibliyometrik analizler. Amasya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, (10), 415-430.

Aydeniz, S. & Haydaroğlu, M. (2021). Dört temel dil becerisi alanında yapılan lisansüstü tezlerin bibliyometrik analizi. Türkiye Eğitim Dergisi, 6 (1), 200-216.

Avcı, M. & Kurudayıoğlu, M. (2022). Türkçede iki dillilik çalışmalarının bibliyometrik analizi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 10(1).

Barton, D., Hamilton, M., ve IvaniÚc, R. (Eds.). (2000). Situated Literacies (pp. 7-15). London: Routledge.

Batur, Z. & Özcan, H. Z. (2020). Eleştirel düşünme üzerine yazılan lisansüstü tezlerinin bibliyometrik analizi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 9 (2), 834-854.

Block, C. C., Oakar, M., & Hurt, N. (2002). The expertise of literacy teachers: A continuum from preschool to grade 5. Reading research quarterly, 37(2), 178-206.

Block, J. H., & Fisch, C. (2020). Eight tips and questions for your bibliographic study in business and management research. Management Review Quarterly, 70(3), 307-312.

Bozdoğan, A. E. (2020). “Planetaryum” Konusunda Yayınlanan Eğitim Araştırmaları Makalelerinin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Değerlendirilmesi. OPUS International Journal of Society Researches, 16 (27), 150-173. doi: 10.26466/opus.672517

Burul, C. (2018). Öğretmenlerin eğitim programı tasarım yaklaşımı tercihlerinin öğretim programına bağlılıklarıyla olan ilişkisinin incelenmesi (Master's thesis, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü).

Cazden, C., Cope, B., Fairclough, N., Gee, J., Kalantzis, M., Kress, G., & Nakata, M. (1996). A pedagogy of multiliteracies: Designing social futures. Harvard Educational Review, 66(1), 60-92.

Coşkun, Y. D., Cumaoğlu, G. K., & Seçkin, H. (2013). Bilgisayar öğretmen adaylarının bilişim alanıyla ilgili okuryazarlık kavramlarına yönelik görüşleri. Internatioanal Journal of Human Sciences, 10(1), 1259-1272.

Demir, E. & Çelik, M. (2020). Fen bilimleri öğretim programları alanındaki bilimsel çalışmaların bibliyometrik profili. Türkiye Kimya Derneği Dergisi Kısım C: Kimya Eğitimi, 5 (2), 131-182.

Demir, H., & Selvi, S. (2018). Sağlık alanında kaynak bağımlılığı yaklaşımı ile ilgili bilimsel yayınların bibliyometrik analizi. 17. Uluslararası Katılımlı İşletmecilik Kongresi, 26-28 Nisan, (s. 1-14), İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi, İzmir.

Dölek, S. & Koç, A. (2022). Eğitsel oyunlar üzerine gerçekleştirilen bilimsel çalışmaların bibliyometrik analizi. Journal of Sustainable Education Studies, 3 (3), 159-179.

Erdem, C., & Eğmir, E. (2018). Öğretmen adaylarının eğitim programı okuryazarlığı düzeyleri. Afyon Kocatepe                                         Üniversitesi     Sosyal Bilimler Dergisi, 20(2), 123-138. https://doi.org/10.32709/akusosbil.428727

Frankel, K. K., Becker, B. L. C., Rowe, M. W., & Pearson, P. D. (2016). From “What is Reading?” to What is Literacy? Journal of Education, 196(3), 7–17. https://doi.org/10.1177/002205741619600303

Gutiérrez-Salcedo, M., Martínez, M. Á., Moral-Munoz, J. A., Herrera-Viedma, E., & Cobo, M. J. (2018). Some bibliometric procedures for analyzing and evaluating research fields. Applied intelligence, 48, 1275-1287. https://link.springer.com /article/ 10.1007/ s 10 489 -017-1105-y

Gürkan, G., & Kahraman, S. (2021). Biyoteknoloji eğitimi alanındaki makalelerin web of science veri tabanına dayalı bibliyometrik analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 2460- 2483.

Güneş, F. (1994). Okur-yazarlık kavramı ve düzeyleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 27(2). 499-507.

İnce, B. (2022). Analysis of international literature on bilingual and multilingual Turkish children by bibliometric analysis technique. Sakarya University Journal of Education, 12 (1), 256-272. doi: 10.19126/suje.1082446

Karagöz, B. & Şeref, İ. (2020). Yazma becerisiyle ilgili makaleler üzerine bir inceleme: Web of Science Veri Tabanında Eğilimler. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 8 (1), 67-86.

Katz, I. R. (2007). ETS Research finds college students fall short in demonstrating ICT literacy. Collegeand Research Librares News, 68(1), 1-3. doi: 10.5860/crln.68.1.7737

Kurudayioğlu, M., & Tüzel, S. (2010). 21. yüzyıl okuryazarlık türleri, değişen metin algısı ve Türkçe eğitimi. Türklük Bilimi Araştırmaları, (28).

Köşker, H. (2020). Coğrafi işaret konusunda yazılmış lisansüstü tezlerin bibliyometrik analizi. Journal of Humanities and Tourism Research, 10 (4), 775-787.

Li, K., Rollins, J. & Yan, E. (2018). Web of science use in published research and review papers 1997- 2017: A selective, dynamic, cross-domain, content-based analysis. Scientometrics, 115, 1-20. doi: 10.1007/s11192-017-2622-5

Marginson, S., (2022) What drives global science? The four competing narratives. Studies in Higher Education, 47(8), 1566-1584. doi: 10.1080/03075079.2021.1942822

Mete, G. (2020). Okuryazarlık türleri ve 2023 eğitim vizyonu belgesi. Kesit Akademi Dergisi, (22), 109-120. doi: 10.29228/kesit.40368

McBurney, M. K., & Novak, P. L. (2002, September). What is bibliometrics and why should you care? In Proceedings. IEEE international professional communication conference (pp. 108-114). IEEE

Nasırcı, H. (2022). Sınıf öğretmenlerinin eğitim programı okuryazarlığı yeterliliklerinin incelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.

Ok, G. (2022). Bibliometric evaluation based on Web of Science database: nature and environmental education. Journal             for the Education of Gifted Young Scientists, 10(3), 435-451. https://doi.org/10.17478/jegys.1141693

Özkaya, A. (2019). STEM eğitimi alanında yapılan yayınların bibliyometrik analizi. Bartın University Journal of Faculty of Education, 8 (2), 590-628.

Özteke Kozan, H. İ. (2020). Okul psikolojik danışmanlığı ile ilgili yapılmış çalışmaların bibliyometrik analizi: 1980-2019. Okul Psikolojik Danışmanlığı Dergisi, 3(1), 1-28.

PISA   Ulusal Raporu, (2015).https://odsgm.meb.gov.tr/test/analizler/docs/ PISA/PISA2015_Ulusal_Rapor.pdf. Accessed on 22.09.2022.

Rao, P. S. (2019). The role of English as a global language. Research Journal of English, 4(1), 65-79.

Saka, T. & İnaltekin, T. (2021). Araştırma-sorgulamaya dayalı öğretime yönelik akademik çalışmaların bibliyometrik analizi (2000-2020). OPUS International Journal of Society Researches, 18 (40), 2408-2449.

Sabır, A. (2022). İlkokul Sosyal Bilgiler dersi öğretim programında yer alan okuryazarlık becerilerine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin belirlenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Çanakkale.

Sengupta, I. (1992). Bibliometrics, Informetrics, Scientometrics and Librametrics: An Overview. Libri, 42(2), 75-98. https://doi.org/10.1515/libr.1992.42.2.75

Seyran, F. & Gürhan, N. (2021). Eğitim kurumlarında öğrenciler arasında yaygınlaşan şiddet: okul zorbalığı üzerine bibliyometrik bir araştırma. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (3), 1690-1723.

Sur, E. (2022). Okuryazarlık kavramı ve Türkiye’deki okuryazarlık araştırmaları üzerine bir inceleme. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi (AKEF) Dergisi, 4 (2), 445- 467. doi: 10.38151/akef.2022.27

Cin Şeker, Z. (2020). Ana Dili Eğitimi dergisi’nde yayınlanan makalelerin anahtar kelimeleri üzerine betimsel   bir   analiz.   Ana   Dili   Eğitimi   Dergisi,   8(3),   797-811. https://doi.org/10.16916/aded.718596

Şeref, İ. & Karagöz, B. (2019). Türkçe eğitimi akademik alanına ilişkin bir değerlendirme: web of science veri tabanına dayalı bibliyometrik inceleme. Journal of Language Education and Research, 5 (2), 213-231. doi: 10.31464/jlere.578224

Soyuçok, M. (2022). Dinleme becerisi üzerine hazırlanan lisansüstü tez çalışmalarının bibliyometrik analizi. Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi, 8(1), 66-80. doi: 10.47714/uebt.1079623

Sönmez, Ö. F. (2020). Bibliometric analysis of educational research articles published in the field of social study education based on web of science database. Participatory Educational Research, 7(2), 216-229. doi: 10.17275/per.20.30.7.2

PISA (2012). PISA 2012 Results: Students and Money: Financial Literacy Skills for the 21st Century (oecd.org). Accessed on 22.09.2022.

UNESCO, (2022). https://uis.unesco.org/node/3079547. Accessed on 22.09.2022.

Whitehurst, G. J., & Lonigan, C. (2001). Emergent literacy: Development from prereaders to readers. In S. Neuman & D. Dickinson (Eds.), Handbook of Early Literacy Research (pp. 11–30). New York: Guilford

Vygotsky, L. S., & Cole, M. (1978). Mind in society: Development of higher psychological processes. Harvard University Press.

Yeşiltaş, E. & Akcan, C. (2022). Sosyal Bilgiler eğitiminde proje tabanlı öğrenme ile ilgili araştırmalara yönelik bibliyometrik bir analiz. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 1(1), 39-49.

Yeşiltaş, E. & Evci, N. (2021). Eğitimde bilgisayar okuryazarlığı çalışmalarının bibliyometrik bir analizi. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(3), 223-242

Yeşiltaş, E. & Şeker, G. (2021). Sosyal medya ile ilgili yapılan eğitim araştırmalarının bibliyometrik analizi. Journal of World of Turks/Zeitschrift für die Welt der Türken, 13(2). doi: 10.46291/ZfWT/130209

Yeşiltaş, E. &Yılmazer, A. (2021). Eğitimde medya okuryazarlığı ile ilgili araştırmalara yönelik bibliyometrik bir analiz. OPUS International Journal of Society Researches, Eğitim Bilimleri Özel Sayısı, 4903-4929.

Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2018). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.

Yurdakul, M. & Bozdoğan, A. E. (2022). Web of Science veri tabanına dayalı bibliyometrik değerlendirme: Fen eğitimi üzerine yapılan makaleler. Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 7 (1), 72-92.