Aluja, A., & Garcia, L.F. (2004). Relationships between big five personality factors and values. Social Behaviour and Personality, 32(7), 619-626. https://doi.org/10.2224/sbp.2004.32.7.619

Akgül, T. (2013). Ortaöğretim öğrencilerinin okul iklimine ilişkin algıları ile insani değerleri benimseme düzeyleri arasındaki ilişki. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi], Fırat Üniversitesi, Elazığ.

Arpacı, M. (2014). Öğretmen ve velilerin İDKAB dersinde değerler ve değerler eğitimi hakkındaki görüşleri-Diyarbakır örneği-. Marife Dini Araştırmalar Dergisi, 14(2), 107-121.

Avcı, E. (2007a). Toplumsal değerler ve gençlik. Siyasal Kitapevi.

Avcı, N. (2007b). Üniversite gençliğinin bireysel ve toplumsal değerlere ilgi ve bakışı: süleyman demirel üniversitesi örneği. [R. Kaymakcan, S. Kenan, H. Hökelekli, Ş. Arslan ve M. Zengin (Editörler)]. Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu. İstanbul: DEM Yayınları, ss. 819-851.

Aydın, M. Z. ve Gürler, Ş.A. (2012). Okulda değerler eğitimi. Ankara: Nobel Yayınları.

Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2023). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri (34. Baskı). Pegem Akademi.

Büyükyıldırım, İ. ve Dilmaç, B. (2015). Siber mağdur olmanın insani değerler ve sosyodemografik değişkenler açısından incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 13(29), 7-40.

Demir, S. (2017). Ergenlerin kişilerarası problem çözme becerileri ve empatik eğilimlerinin sahip oldukları değerler açısından incelenmesi [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, İstanbul.

Dilmaç, B. (2007). Bir grup Fen lisesi öğrencilerine insani değerler eğitimin verilmesi ve İnsani Değerler Ölçeği ile sınanması [Yayınlanmamış doktora tezi], Selçuk Üniversitesi, Konya.

Doğan, G. (2000). Sosyoloji: Kavramlar ve sorunlar. Sistem Yayıncılık.

Emre, Y. (2013). Değişen dünyada değer yönelimleri ve dindarlık: KKTC örneği. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Çukurova Üniversitesi, Adana.

Eser, A. (2012). İlköğretim öğrencilerinin insani değer düzeyleri ile çevresel tutumları arasındaki ilişki. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Yeditepe Üniversitesi, İstanbul.

Fichter, J. (2006). Sosyoloji nedir? [Çev. N. Çelebi]. Anı Yayıncılık.

Halstead, J.M., & Taylor, J.M. (2000). Learning and teaching about values: A review of recent research. Cambridge Journal of Education, 30(2), 169-202. https://doi.org/10.1080/713657146

Karababa, A. (2016). Ergenlerde transaksiyonel analiz ego durumları, yaşam pozisyonları ve insani değerler açısından yalnızlık. [Yayınlanmamış doktora tezi]. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.

Kavun, Y. (2016). Ergenlerde dindarlık ve insani değerler. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.

Keskin, Y. (2008). Türkiye’de sosyal bilgiler öğretim programlarında değerler eğitimi: tarihsel gelişim, 1998 ve 2004 programlarının etkinliğinin araştırılması. [Yayınlanmamış doktora tezi]. Marmara Üniversitesi, İstanbul.

Kılınç, İ. ve Gündüz, Ş. (2017). Lise öğrencilerinin siber duyarlılık, internet bağımlılığı ve insani değerlerinin incelenmesi. Trakya Üniversitesi Eğitim Dergisi, 7(2), 261-283. https://doi.org/10.24315/trkefd.304497

Kurt Kaban, G. (2019). Ergenlerde siber zorbalığın insani değerler açısından incelenmesi (Kocaeli Örneklemi). [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Afyon Kocatepe Üniversitesi, Afyon.

Metli, G. (2017). Ortaokul öğrencilerinin siber zorbalık, siber mağduriyet ve insani değerleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, İstanbul.

Metli, G. ve Şirin, T. (2019). Ortaokul öğrencilerinin siber zorbalık, siber mağduriyet ve insani değerleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. EKEV Akademi Dergisi, (77), 179-200.

Morgan, G.A., Barrett, K.C., Leech, N.L., & Gloeckner, G.W. (2019). IBM SPSS for ıntroductory statistics: Use and ınterpretation: Use and ınterpretation (6th ed.). Rutledge.

Özbey, A. (2016). Üstün zekâ/yetenekli ve normal öğrencilerde insani değerler, duyarlı sevgi, sosyal güven ve memnuniyet düzeylerinin karşılaştırılması. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Dumlupınar Üniversitesi, Kütahya.

Özdem, S., Bengisoy, A. ve Muezzin, E.E. (2020). Üniversite öğrencilerinin insani ve manevi değer eğilimlerinin sorumluluk duygusu ve davranış düzeyleri ile ilişkisinin incelenmesi: Kuzey Kıbrıs örneği. KİSBU İlahiyat Dergisi, (3), 35-78.

Özensel, Ertan & Akın, Mahmut Hakkı ve Aydemir, Mehmet Ali. (2012). Türkiye’de İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatipliler Algısı, Araştırma Raporu. Konya: Türkiye İmam-Hatipliler Vakfı (TİMAV).

Rousseau, D., Sitkin, M., Burt, S.B., & Camerer, C. (1998). Not so different after at all: A cross-discipline view of trust. Academy of Management Review, 23, 393-405. https://doi.org/10.5465/amr.1998.926617

Sarıçam, H., Çelik, İ., Arıcı, N. ve Kaya, M.M. (2014). Ergenlerde insani değerler ve ahlaki olgunluk arasındaki ilişkinin incelenmesi. International Journal of Human Sciences, 11(1), 1325- 1342

Schnitker, S. A. (2012). An examination of patience and well-being. The Journal of Positive Psychology, 7(4), 263-280. https://doi.org/10.1080/17439760.2012.697185

Sezgin Tufan, B. ve Çifci, M. (2017). Televizyon reklamlarında işlenen toplumsal değerler. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 1(1), 21-41.

Sternberg, R. J. (1986). A triangular theory of love. Psychological review, 93(2), 119. https://doi.org/10.1037/0033-295X.93.2.119

Tangney, J. P. (2000). Humility: Theoretical perspectives, empirical findings, and directions for future research. Journal of Social and Clinical Psychology, 19(1), 70-82.  https://doi.org/10.1521/jscp.2000.19.1.70

Türk Dil Kurumu (2023). Saygı. Erişim Adresi: https://sozluk.gov.tr/

Türk Dil Kurumu (2023). Hoşgörü. Erişim Adresi: https://sozluk.gov.tr/

Türk Dil Kurumu (2023). Değer. Erişim Adresi: https://sozluk.gov.tr/

Uitto, A., & Saloranta, S. (2010). The relationship between secondary school students’ environmental and human values, attitudes, interests and motivations. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 9, 1866-1872. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.12.415

Ulusoy, K. ve Dilmaç, B. (2018). Değerler eğitimi (5. Baskı). Pegem Akademi.

Ulusoy, K. ve Aslan, A. (2019). Değerli bir kavram olarak değer ve değerler eğitimi [R. Turan ve K. Ulusoy. (Editörler)]. Pegem Yayıncılık.

Uysal, V. (26-28 Kasım 2004). Yetişkinlerde dindarlık ve değerler: Dini hayat, değer tercihleri ve kadına bakış eğilimleri. Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu, İstanbul.

Yıldırım, Y. ve Akpınar, E. (2016). Cinsiyet faktörünün ortaokul 5. ve 6. Sınıf öğrencilerinin sosyal olgunluk düzeyine etkisi. International Journal of Field Education, 2(1), 20-32.

Yılmaz, S. (2016). İmam hatip lisesi öğrencilerinin akran ilişkilerinin, insani değerler ve öznel iyi oluş düzeyleri açısından incelenmesi. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Marmara Üniversitesi, İstanbul.

Yiğit, R. ve Dilmaç, B. (2015). Ortaöğretim öğrencilerinin sahip oldukları insani değerler ile akademik erteleme davranışlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (31), 159-177.